Recibe un saludo virtual. Este es el blog del curso "LA ENSEÑANZA DEL ESPAÑOL COMO NUEVA LENGUA EN EDUCACIÓN PRIMARIA Y SECUNDARIA". El objetivo de este blog es ofrecerte información vinculada con el curso de manera permanente, así como un punto de contacto con nosotros, Diego, Susana y Fernando, sencillo y accesible.
Esperamos que encuentres aquí información y recursos que puedan servirte para tu trabajo o para tu reflexión.
Un abrazo
miércoles, 7 de marzo de 2007
Integración de lengua y contenidos
En los siguientes enlaces puedes aprender más sobre integración de lengua y contenidos y enseñanza de la lengua basada en contenidos, tanto de manera específica para estudiantes de las lenguas extranjeras como también desde el ámbito del español como nueva lengua:
- Maria Pavesi, Daniela Bertocchi, Marie Hofmannová y Monika Kazianka. 2001. Enseñar una lengua extranjera: cómo utilizar una lengua extranjera en la enseñanza de una asignatura. (Publicación enlazada con la web AICLE-CLIL de las profesoras Carme Muñoz y Mª Teresa Naves)
- Departamento de Educación, Universidades e Investigación del Gobierno Vasco. Enseñanza de L2 a través de contenidos (Metodología para la enseñanza de la lengua adicional).
- Fernando Trujillo. La integración de lenguaje y contenidos en la enseñanza del español como segunda lengua en el contexto escolar: implementación y evaluación. RedELE, 4.
- Enseñanza de lengua y contenidos
- Challenges for ELLs in Content Area Learning, by Judie Haynes (con información sobre Lectura, Matemáticas, Ciencias de la Naturaleza y Ciencias Sociales)
- Organizing and Assessing in the Content Area Class by Judith O'Loughlin, Judie Haynes
- Content-Based Second Language Instruction: What is it?
- Teaching Language Through Content
- Content based instruction
- Content-based lesson plans (en diferentes lenguas)
- Graphic Organizers for Content Instruction
- Content-based Surveys and Interviews
- The WebQuest Page
- CLIL
- CLIL debate articles
- Innovations in teaching, programa de la BBC
- Using languages to learn and learning to use languages, por David Marsh
- Usar las lenguas extranjeras para aprender y aprender a usar las lenguas extranjeras, por Teresa Navés y Carmen Muñoz
- Utiliser les langues pour apprendre, apprendre en utilisant les langues, por Patricia Bertaux
- Actividades y proyectos online con orientación CLIL, por Isabel Pérez
- Recursos CLIL (ordenados por áreas temáticas e idiomas), por Isabel Pérez
- EuroCLIC, the European Network for Content and Language Integrated Classrooms (gran parte en construcción, pero promete...)
- www.content-English.org
- Report on the implementation of CLIL in Spain, por Teresa Navés y Carmen Muñoz
- L'enseignement bilingue: "l'immersion linguistique", por N. Bya et al.
- Las aulas, actividades de las secciones bilingües en Andalucía
- Algunas lecturas interesantes
- Integración de lengua y contenidos desde la perspectiva de la enseñanza de lenguas extranjeras: Content and Language Integrated Learning (CLIL) at School in Europe (Eurydice)
- Integrated curriculum, Kathy Lake
- Critical Issue: Developing an Applied and Integrated Curriculum
He aquí algunos enlaces útiles y prácticos relacionados con el aprendizaje integrado de lenguas extranjeras y contenidos:
- Recomendaciones metodológicas de la Consejería de Educación de la Junta de Andalucía
- al profesorado de idiomas en Educación Secundaria
- al profesorado de áreas no-lingüísticas de la Educación Secundaria
- Ponencia del II Encuentro de Formación para el Plurilingüismo de la Consejería de Educación de la Junta de Andalucía
- Principios del currículum integrado, por Francisco Lorenzo
- TEL2L, la enseñanza de contenidos a través de una lengua extranjera
- Especialmente interesante los enlaces referidos a unidades didácticas:
- Enseñando ciencias 1 (inglés)
- Enseñanza ciencias 2 (inglés)
- Enseñanza historia (francés)
- Enseñando geografía (francés)
- Enseñando estudios sociales (inglés)
- MEB WEB (Consejería de Educación de la Junta de Andalucía)
- El Cuerpo Humano (Conocimiento del Medio - Educación Primaria - Francés)
- Meteorología (Conocimiento del Medio - Educación Primaria - Francés)
- Plantas (Conocimiento del Medio - Educación Primaria - Francés)
- Prehistoria (Conocimiento del Medio - Educación Primaria - Francés)
- Francia (Ciencias Sociales - Educación Secundaria - Francés)
- Europa (Ciencias Sociales - Educación Secundaria - Francés)
- El relieve (Ciencias Sociales - Educación Secundaria - Francés)
- El hombre del Neolítico (Ciencias Sociales - Educación Secundaria - Francés)
- La electricidad (Ciencias de la Naturaleza - Educación Secundaria - Francés)
- Propiedades de la materia (Ciencias de la Naturaleza - Educación Secundaria - Francés)
- El modelo SIOP (material en inglés)
- Elementos fundamentales del modelo SIOP (esquema - en inglés)
- El modelo SIOP (breve descripción - en inglés)
- Algunos ejemplos de "unidades didácticas" con el modelo SIOP (en inglés):
- Plantilla para el diseño de unidades didácticas (versión Word aquí)
- Historias de sumas, por Angie Aldrich (nivel de idioma: El Imperio Sumerio, por Randi Gibson (nivel de idioma: principiante a principiante avanzado)
- Las colonias británicas en América, por Robin Liten-Tejada (nivel de idioma: principiante avanzado)
- Partes de la celula, por Gerry Hoyos (nivel de idioma: principiante a intermedio);
- Imanes, por Angela Bennett (nivel de idioma: intermedio)
- La Segunda Guerra Mundial y la Bomba Atómica, por Barbara H. Formoso (nivel de idioma: avanzado)
- Recursos por niveles y asignaturas (CNICE - castellano pero adaptable en muchos casos a un currículum integrado)
- Learning Resources
- Internet Public Library (Primaria)
- Internet Public Library
- Medios de comunicación con contenido educativo
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